教育部高校學生司近日發(fā)布第二期供需對接就業(yè)育人項目，包含全國866家用人單位提供的23828個就業(yè)實習項目，面向全國高校開放申請。該項目聚焦校企合作、重在供需對接，通過用人單位與高校開展定向人才培養(yǎng)、就業(yè)實習等合作，助力大學生精準就業(yè)。

　　就業(yè)是最基本的民生，高校畢業(yè)生更是重點就業(yè)群體。高校畢業(yè)生能否實現(xiàn)充分、高質(zhì)量就業(yè)，始終牽動著黨和政府的心弦。有關部門為此出臺了一系列政策措施，全力為高校畢業(yè)生就業(yè)服務與護航。以供需對接就業(yè)育人項目為例，是教育部貫徹落實黨中央、國務院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，持續(xù)推進深化高等教育改革、完善市場化社會化就業(yè)促進機制的舉措之一，旨在推動就業(yè)與培養(yǎng)有機聯(lián)動，促進人才供需更有效對接，該項目對供需雙方都是利好。

　　就業(yè)是雙向選擇的過程，更關系到社會經(jīng)濟發(fā)展。然而，就業(yè)市場存在的一種現(xiàn)象值得注意——一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，部分年輕人面臨找工作難；另一方面，一些社會單位的重點崗位又處于缺人、求賢若渴的狀態(tài)。在這種供需不平衡的背后，高校教育培養(yǎng)與社會單位需求存在不對稱顯露出來。對此，堅持問題導向，以高校教育改革與發(fā)展為抓手，以滿足社會高質(zhì)量發(fā)展需求為著眼點，統(tǒng)籌布局，科學施策，教育主管部門義不容辭。

　　做好供需對接，要從需求側(cè)和供給側(cè)兩端協(xié)同發(fā)力。從需求側(cè)來看，供需對接就業(yè)育人項目面向各類企業(yè)、事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會征集項目指南。征集用人單位意見，是從工作實際需求出發(fā)，使人才培養(yǎng)更加有的放矢。在此基礎上銜接供給側(cè)，組織高校與發(fā)布項目指南的用人單位對接，由用人單位提供項目專項經(jīng)費和資源支持，高校定向開展人才培養(yǎng)、組織就業(yè)實習等，使教育與實踐更好結(jié)合，力求培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，促進就業(yè)市場更良性循環(huán)，為社會經(jīng)濟健康發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設奠定良好基礎。

　　抓住問題牛鼻子精準施策，取得積極效果才會水到渠成。供需對接就業(yè)育人項目從2021年8月首次啟動，得到校企雙方積極響應，共有291家用人單位和1271所高校申報的6381個項目立項，受益大學生228萬人。這說明，定向培養(yǎng)、實習基地、人才工作站、先進制造等重點領域的校企合作不僅拓展了教育創(chuàng)新的深度，更為眾多青年提供了干事創(chuàng)新的舞臺。隨著第二期供需對接就業(yè)育人項目的參與單位和項目數(shù)進一步增加，基于校企雙方積極響應、吸取經(jīng)驗、進一步開展合作，相信對接平臺會發(fā)揮更強的“紐帶”作用。

　　人力資源是社會生產(chǎn)力中起決定性的組成要素，也是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的強大動力。努力增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才，讓有志青年將所學知識和理想抱負融入黨和國家偉大事業(yè)中，這是教育強國的責任和使命。