為進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作，北京市教委負(fù)責(zé)人日前表示，將強化教師參與課后服務(wù)的激勵和保障，績效工資向參與課后服務(wù)的教師傾斜；同時，將考慮通過教師彈性上下班等方式關(guān)心關(guān)愛教師。對此，網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。

　　教育部近日強調(diào)，暑期托管服務(wù)應(yīng)遵循教師志愿等基本要求，要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時間，依法保障教師權(quán)益。由此可見，績效工資向參與課后服務(wù)的教師傾斜，是想要調(diào)動教師們的參與積極性，鼓勵他們志愿參與；而彈性上下班，則是想要在時間安排上給教師們更多選擇的自由，以保障他們的休息權(quán)益。此等舉措可謂用心良苦，期望能夠起到兩全其美的效果，將課后服務(wù)這件好事辦好。——虛渡

　　彈性上下班想法雖好，但要注意的是，在落實中不要把彈性上下班執(zhí)行成“彈性加班”。一方面，學(xué)校應(yīng)做好教師輪班排班的統(tǒng)籌和安排，另一方面，也要確定好課后服務(wù)的內(nèi)容，防范課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課，增加教師的負(fù)擔(dān)。祖國的花朵需要呵護(hù)，為祖國花朵勞心勞力的園丁也需要關(guān)愛，這樣的課后服務(wù)，多方受益才能順利推行。——春華