日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（以下簡稱《通知》），其中“嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息”這一最新規(guī)定，贏得大量點贊。

　　近年來，不時有家長對中小學(xué)幼兒園收集學(xué)生家長工作單位、職務(wù)、收入等信息的做法提出質(zhì)疑。這些家長認為，家長是干什么的、收入多少，與學(xué)校教育并無直接關(guān)系。他們擔(dān)心，學(xué)校可能根據(jù)這些信息將學(xué)生分成三六九等，并據(jù)此來分配教育資源。這些家長并非“杞人憂天”。去年，有媒體報道，山西忻州原平市某小學(xué)情況統(tǒng)計表將學(xué)生劃為11類，其中包括“領(lǐng)導(dǎo)子女”“權(quán)勢壟斷部門子女”“家長有犯罪前科的學(xué)生”等。教育部此次強調(diào)“嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息”，正是回應(yīng)家長的關(guān)切，可謂民有所呼，我有所應(yīng)。

　　“嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息”，也是依法治校應(yīng)有之舉。《通知》為有關(guān)各方都上了一堂深刻的法治課。我們常說，提高全民法治素養(yǎng)，當(dāng)從娃娃抓起。如何提高娃娃的法治素養(yǎng)？除了開設(shè)有關(guān)課程外，老師、學(xué)校也要做好“身教”，將“依法”貫穿于日常行為及管理中。以采集家長信息為例，就應(yīng)遵循“非必要不采集”原則，并對信息加強管理，僅對必要人員公開，維護學(xué)生合法權(quán)益，如此，方能為學(xué)生提高對隱私權(quán)的認識、提升個人信息保護意識營造良好環(huán)境。

　　而《通知》中的政策規(guī)定要落到實處，亦需依法治校來保駕護航。如，有人擔(dān)心，可能會有個別老師借家訪等途徑，變相了解學(xué)生家長的職業(yè)、收入等信息，進而“挾學(xué)生以令家長”。對此，在加強師德師風(fēng)建設(shè)外，建立、健全監(jiān)督機制也是必要舉措。要暢通渠道，方便家長與學(xué)校及時溝通，對個別老師的失德行為進行舉報，與此同時，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長委員會與學(xué)校方面聯(lián)合進行調(diào)查，并給出處理意見。再如，有人認為，嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息，可能會讓學(xué)校無法掌握困難學(xué)生的信息，不能及時給予相應(yīng)幫助。對此，也要謹(jǐn)遵“依法”原則，通過學(xué)生自愿與老師交流等合法途徑，了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，尊重學(xué)生，嚴(yán)格保密信息，并采取更為人性化的方式進行資助。總之，要將依法治校貫穿于學(xué)校治理的方方面面，如此，才能打造符合法治精神的育人環(huán)境，推動實現(xiàn)教育公平。