新聞背景： 

　　寒假期間，違規(guī)競賽隱有露頭之勢。教育部日前發(fā)布提醒：凡未列入教育部公布的《2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”；所有競賽的結果均不得作為中小學生招生入學依據，也不得作為中高考加分項目。 

　　嚴禁“黑競賽”換個“馬甲”重生 

　　其實，針對“黑競賽”橫生的亂象，教育部早已重拳出擊。自2018年起，教育行政部門多次發(fā)文“禁賽”，相繼叫停學前教育階段和義務教育階段的各類競賽。2019年，教育部也開始面向中小學生的全國性競賽實行白名單管理，并連續(xù)公布通過審核的競賽清單，嚴厲打擊未列入競賽白名單的違法違規(guī)競賽。

　　然而，為何違法違規(guī)的“黑競賽”至今仍屢禁不絕，換個“馬甲”又能重生？筆者認為，家長“唯成績論”“唯競賽論”的教育觀念以及對競賽鑒別判斷能力的匱乏，給“黑競賽”亂象提供了生存土壤。【詳細】

　　讓競賽活動回歸教育初衷 

　　競賽加分政策的初衷，本在于選拔特殊人才、促進全面發(fā)展，并在實際中產生積極作用。但揆諸現實，近年來其弊端卻越來越凸顯，亂象層出不窮：出于“掉隊恐慌”，學科競賽成了一些家長“雞娃”的主戰(zhàn)場；為求“隱形加分”，一些父母通過暗箱操作，動用資源為子女弄虛作假，嚴重損害教育公平；一些培訓機構巧立名目、招搖撞騙，極盡販賣焦慮之“能事”……【詳細】

　　對競賽活動當然不必一棍子打死，畢竟對一些學有余力和有意愿的孩子來說，適當參與競賽有利于培養(yǎng)興趣愛好。然而，參與競賽不該和入學考試、升學加分等混為一談，這是維護社會教育公平的應有之義。從現實來看，很多“正常”的教育活動，一旦與考試加分等聯系起來，很可能“變味兒”，其本身的功能被弱化，甚至會助長教育“內卷”，可以說是有害無益。【詳細】

　　教育既要保證公平也要鼓勵個性 

　　要徹底改變一些家長把競賽獲獎當作孩子升學“敲門磚”的想法，需要對學校的招生環(huán)節(jié)進行規(guī)范。如現實中，依然不乏學校將競賽成績作為評價學生的指標之一，或是隱性區(qū)別對待。說到底，要更嚴格地執(zhí)行“所有競賽的結果均不得作為中小學生招生入學依據”。【詳細】

　　當然，讓競賽與升學“絕緣”不可能一步到位，還需在實踐中進一步完善，推進人才培養(yǎng)和選拔規(guī)范化、科學化，更好地平衡保證公平與鼓勵個性。【詳細】

　　（以上綜合南方日報、光明網、紅網） 

　　V視角： 

　　@無名氏EMMA：好多比賽都是山寨的，根本不正規(guī)。

　　@超甜奶罐blue：上中學的時候參加過好多競賽，也沒啥用。

　　@煩煩先生：違規(guī)競賽趕快取締吧。

　　中國經濟網編后語： 

　　“黑競賽”亂象屢禁不止，某種程度上是“教育焦慮”的體現。如今競賽結果已經不能作為招生入學依據，有助于進一步規(guī)范競賽“賽道”。對此，學校和社會各方應不斷努力，以期更公平地選拔多元化人才，讓競賽回歸教育本質。家長和學生也應當擺正心態(tài)，避免被違規(guī)機構“牽著鼻子走”。

　　回顧：往期“經”點熱評