核心觀(guān)點(diǎn)：中國經(jīng)濟網(wǎng)專(zhuān)欄作者屈曉東認為，職業(yè)教育法修訂實(shí)施，是職業(yè)教育發(fā)展的一大步，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，確保技能人才培養與產(chǎn)業(yè)集群建設相適應，更需久久為功。

　　新修訂的職業(yè)教育法將于今年5月1日起施行，這是職業(yè)教育法制定近26年來(lái)的首次修訂。新修訂的職業(yè)教育法包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著(zhù)力提升職業(yè)教育認可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內容。

　　當前全球制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結構深入調整，我國也涌現出一批具有區域特色的制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，如長(cháng)三角、環(huán)渤海、珠三角等制造業(yè)集群。但是，與日本、德國等發(fā)達國家相比，我國技能人才總量仍然不足，特別是結構不優(yōu)、素質(zhì)不高問(wèn)題比較突出。因此，我們需要著(zhù)力培育數量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)活力的制造業(yè)人才隊伍。

　　培養高技能人才隊伍，對職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求。可以看到，新修訂的職業(yè)教育法中，“產(chǎn)教融合”一詞取代了“產(chǎn)教結合”。以往，職業(yè)教育課程標準的開(kāi)發(fā)有些滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，存在教學(xué)與生產(chǎn)不對接的情況。“融合”意味著(zhù)校企合作將更加深入，這也是職業(yè)教育本質(zhì)的回歸。現實(shí)來(lái)看，產(chǎn)教融合要實(shí)現三方面的對接。

　　一是辦學(xué)條件與人才培養相對接。職業(yè)院校要在師資、實(shí)訓、基礎設施等方面與高技能人才培養相對接，構建素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的“雙師”型教師隊伍。二是教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境相對接。要加大基礎設施建設，通過(guò)圖書(shū)館、教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等，創(chuàng )新教學(xué)環(huán)境，不斷增強教學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，從而充分滿(mǎn)足高技能人才培養的需要。三是專(zhuān)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構相對接。要根據產(chǎn)業(yè)結構升級的需要，滿(mǎn)足加快發(fā)展智能制造的要求，重點(diǎn)建設3D打印、數控加工、電氣自動(dòng)化等重點(diǎn)新興專(zhuān)業(yè)，同時(shí)積極推行“引廠(chǎng)入校”、“引校入廠(chǎng)”等校企合作模式，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)共同培養技能人才。

　　職業(yè)教育法修訂實(shí)施，是職業(yè)教育發(fā)展的一大步，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，確保技能人才培養與產(chǎn)業(yè)集群建設相適應，更需久久為功。職業(yè)教育要適應經(jīng)濟發(fā)展需求，確保學(xué)生真正學(xué)有所成、學(xué)以致用，才能培養出更多能工巧匠、大國工匠。因此，要推動(dòng)高職院校提檔升級，引導高職院校與企業(yè)對接，從學(xué)科導向轉為產(chǎn)業(yè)導向，從專(zhuān)業(yè)分割轉向跨界交叉，從被動(dòng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉向主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級，以利于全方位培養高技能人才。

　　只有技能人才實(shí)現體面勞動(dòng)、舒心生活，工廠(chǎng)車(chē)間的職業(yè)崗位才有吸引力，我們才能進(jìn)一步筑牢制造強國根基。因此，還要持續提升職業(yè)教育的吸引力，提高技能人才待遇。比如，不斷完善教育資源配置、課程設置等細節，廣泛開(kāi)展職業(yè)技能競賽，對符合條件的高技能人才培訓基地給予經(jīng)費補貼，等等。

　　三百六十行，行行出狀元。社會(huì )生活、經(jīng)濟發(fā)展需要從事各種工作的人，比如，神舟十三號載人飛船探索宇宙，既需要高精尖的科研人員，也需要擰上螺絲釘的技術(shù)人員。相信在國家政策的鼓勵和支持下，職業(yè)教育將真正成為年輕人走向社會(huì )的陽(yáng)光大道，成為服務(wù)人們終身職業(yè)發(fā)展的有效途徑。（陜西省社會(huì )科學(xué)院經(jīng)濟研究所副研究員，中國經(jīng)濟網(wǎng)專(zhuān)欄作者 屈曉東）


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