11月6日下午，珠海市瑞眾社會(huì )工作服務(wù)中心攜手界涌社區居委會(huì )，在渝海小學(xué)舉辦第六期以“粵語(yǔ)玩起來(lái)”為主題的粵語(yǔ)課堂活動(dòng)，30余名外來(lái)務(wù)工人員子女參與活動(dòng)。“老豆，媽咪，家姐，唔該，有心，飲茶……”等等。對于這些新詞匯，孩子們表現出好奇與新鮮感，社工則向孩子們一一解釋含義。（11月8日《珠江晚報》4版）

　　雖然這堂粵語(yǔ)知識講座，只是講給外來(lái)工子女聽(tīng)的，其目的只是讓外來(lái)工子女盡快融入珠海當地生活。但是，其非凡的意義在于“方言進(jìn)課堂”。說(shuō)起“方言進(jìn)課堂”教育部門(mén)總是躲躲閃閃，雖然有的地方也讓方言進(jìn)入了課堂，卻不敢大大方方，就像做了虧心事似的。這也難怪，按照有關(guān)規定，推廣普通話(huà)是必須有的責任，而方言則是不提倡的。

　　但是，我們也必須面對一個(gè)事實(shí)。那就是方言在以較快的速度流失。在一些地方，除了上點(diǎn)年紀的人還能說(shuō)出幾句方言，還能理解方言的意思，很多孩子已經(jīng)不知道了方言為何物了。在我們江蘇沛縣也有不少很有特色的方言，比如“也么”、“哼哼”，這兩個(gè)方言的意思，一個(gè)是傍晚，一個(gè)是早晨。但是，如今已經(jīng)很少有人知道是什么意思了，更別說(shuō)使用了。

　　前段時(shí)間，看過(guò)兩篇關(guān)于方言拯救的新聞。一則是北京的，當地一位方言愛(ài)好者，想留住方言，撰寫(xiě)了一部《北京方言詞典》。找到很多出版社，沒(méi)有一家愿意出版，理由是“不符合規定”；一則是云南的，一位專(zhuān)家想給“語(yǔ)言資料庫”留點(diǎn)語(yǔ)音資料，找到一些老人收集方言聲音，結果很多方言連老人也說(shuō)不出來(lái)了。

　　必須搞清楚一個(gè)問(wèn)題，方言是不是一種文化？方言是一個(gè)地方，一個(gè)地區，發(fā)展的沿襲，經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，經(jīng)過(guò)了歷史變革，才形成了方言。方言雖然沒(méi)有推廣的價(jià)值，雖然不便于交流，但是方言確實(shí)是不折不扣的傳統文化。這種傳統文化不能被當做垃圾丟棄。然而，由于推廣普通話(huà)成為了必須的任務(wù)，而讓方言沒(méi)有了生存的一絲土壤。貴陽(yáng)一家小學(xué)曾經(jīng)嘗試著(zhù)挽救方言，推出了一張“方言試卷”，因為引起媒體關(guān)注而受到了教育部門(mén)的批評。

　　目前，各地電視臺也嘗試開(kāi)通“方言節目”，而實(shí)際上這也是違規的，因為按照管理規定，電視臺必須使用普通話(huà)播報新聞。在這種尷尬的氛圍里，雖然“方言節目”也在播出，卻顯得十分無(wú)奈。其實(shí)，方言和普通話(huà)不是一個(gè)你死我活的關(guān)系。推廣普通話(huà)不該讓方言死無(wú)葬身之地。這就需要理智的看待方言和普通話(huà)的關(guān)系。

　　挽救傳統文化，不妨讓“方言進(jìn)課堂”大大方方。方言，不應該只活在“歷史的錄音機”里。