核心觀(guān)點(diǎn)：此次多所高校調整2019年自主招生簡(jiǎn)章，是落實(shí)教育部要求的一項重要改變。提高自主招生門(mén)檻，從源頭上切斷教育招生弄虛作假的“灰色產(chǎn)業(yè)鏈”，是高校向一系列學(xué)術(shù)不端行為發(fā)起的挑戰，更是高校為重申教育公平、維護學(xué)術(shù)權威而作出的鄭重“宣誓”。

　　據報道，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校近日陸續公布2019年自主招生簡(jiǎn)章，與去年相比，招生政策明顯趨嚴。多所高校招生辦負責人表示，根據教育部要求進(jìn)行調整后，今年的自主招生堪稱(chēng)“史上最嚴”。其中關(guān)于論文、專(zhuān)利的要求發(fā)生較大變化，清華大學(xué)與北京大學(xué)均在招生簡(jiǎn)章中提到無(wú)需在申請時(shí)提交論文、專(zhuān)利信息。

　　從多所高校已經(jīng)公布的2019年自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，名額縮減、專(zhuān)業(yè)調整、門(mén)檻有所提高、優(yōu)惠更趨嚴格、更重視體能測試等都將影響考生們的命運。我們注意到，在新的自主招生政策里，所謂“從嚴”是以取消論文、專(zhuān)利申請條件，以及取消某些文科專(zhuān)業(yè)招生來(lái)杜絕弄虛作假，而非在具體實(shí)施評價(jià)時(shí)“從嚴”。

　　前一段時(shí)間，高校學(xué)術(shù)不端行為頻頻出現，而論文抄襲、論文代寫(xiě)等也屢禁不止，甚至演變成一門(mén)“生意”。這讓高校學(xué)術(shù)聲譽(yù)蒙羞，同時(shí)也令大眾對高校的學(xué)術(shù)含金量提出了質(zhì)疑。

　　自主招生近些年越來(lái)越受關(guān)注，這與我們的教育模式越來(lái)越重視培養學(xué)生的能力有關(guān)，因為其評價(jià)指標不再是“唯分數論”，而是注重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的評價(jià)標準更適應當代社會(huì )對復合型人才的需求，也更能為社會(huì )多元化發(fā)展提供人才支持。

　　然而，一些人看中了自主招生中“專(zhuān)利申請”這一環(huán)節，試圖從中牟利。他們漸漸打起了高中學(xué)生群體的主意，除了提供專(zhuān)利轉讓獲得專(zhuān)利證書(shū)的服務(wù)之外，甚至還有機構聲稱(chēng)可提供專(zhuān)利申請等“一條龍服務(wù)”，保證從申請到獲得證書(shū)的全過(guò)程都有申請者本人的名字，以使其在高校自主招生審核中更加容易過(guò)關(guān)。“專(zhuān)利買(mǎi)賣(mài)”儼然已經(jīng)成為“自主招生考試通行證”。另外，部分高校工作人員也在自主招生中徇私舞弊，給那些想動(dòng)“歪腦筋”的人大開(kāi)方便之門(mén)，助其通過(guò)“找關(guān)系”“權錢(qián)交易”等方式獲取自主招生錄取資格。試想，一些人在高考升學(xué)時(shí)都弄虛作假、暗箱操作，那么今后的畢業(yè)深造或學(xué)術(shù)研究中出現“代寫(xiě)論文”“學(xué)術(shù)不端”等惡劣問(wèn)題，似乎也就不難理解了。

　　保障教育公平，不僅要在分配錄取名額、創(chuàng )新錄取形式等方面，更應體現在錄取過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節。因此，此次多所高校調整2019年自主招生簡(jiǎn)章，是落實(shí)教育部要求的一項重要改變。提高自主招生門(mén)檻，從源頭上切斷教育招生弄虛作假的“灰色產(chǎn)業(yè)鏈”，是高校向一系列學(xué)術(shù)不端行為發(fā)起的挑戰，更是高校為重申教育公平、維護學(xué)術(shù)權威而作出的鄭重“宣誓”。

　　其實(shí)，我國高校自主招生改革，可以借鑒港澳地區高校在內地招生和國外大學(xué)在我國招生的方式，允許學(xué)生用高考成績(jì)申請各類(lèi)高校，同時(shí)綜合面試成績(jì)、學(xué)生特長(cháng)表現等獨立評價(jià)，再擇優(yōu)錄取。這樣一來(lái)，既能令各高校擁有充分的自主權，切實(shí)建立多元評價(jià)體系，也能讓學(xué)生同時(shí)申請若干所大學(xué)，給予學(xué)生更多選擇權利。當然，希望各高校可以充分利用自主招生的機會(huì )，尤其是借助此次自主招生的政策調整機遇，進(jìn)一步重視辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)，把完善教學(xué)管理和嚴肅學(xué)術(shù)研究提升到辦學(xué)治學(xué)的同等高度。（經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng) 臧夢(mèng)雅）


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