4月20日是今年的聯(lián)合國中文日。近年來(lái)，“中文熱”在全球范圍內方興未艾，在動(dòng)蕩時(shí)代里彰顯文明協(xié)奏的詩(shī)意。 

　　愛(ài)爾蘭、俄羅斯、白俄羅斯等國將中文納入高考科目，聯(lián)合國世界旅游組織、國際航空運輸協(xié)會(huì )等國際組織增設中文為官方語(yǔ)言，伊拉克、韓國等國許多人在疫情中堅持中文教學(xué)，說(shuō)中文的國際網(wǎng)紅不斷涌現……中文走向世界的時(shí)代足音清晰有力。

　　“中文熱”為兒童少年打開(kāi)觀(guān)察多彩世界的新窗口。從歐洲到拉美，從中亞到非洲，多個(gè)國家和地區中小學(xué)生通過(guò)學(xué)習中文，體悟來(lái)自東方語(yǔ)言的詩(shī)意浪漫，感知中國傳統文化的獨特魅力。他們?yōu)槠平鉂h字的“奧秘”開(kāi)心不已，西班牙姑娘露西婭·加西亞迷上中文后，盼望“假期快快結束，早日回到中文課堂”；他們在學(xué)中文的道路上展現飛揚青春，蒙古國中學(xué)生娜仁格日勒在“漢語(yǔ)橋”比賽獲獎后說(shuō)，希望自己的未來(lái)如比賽主題一樣，“追夢(mèng)中文，不負韶華”。很多孩子在學(xué)習中文和中國文化的過(guò)程中，萌生了“做世界溝通橋梁”的夢(mèng)想。

　　“中文熱”給多國民眾帶來(lái)創(chuàng )造美好生活的新機遇。掌握中文是一項技能，不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。從白俄羅斯到盧旺達，很多懂中文的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入中國企業(yè)，投身中外合作項目，讓個(gè)人職業(yè)發(fā)展走上“快車(chē)道”。會(huì )中文意味著(zhù)更多機遇，多掌握一門(mén)語(yǔ)言就多一種選擇。從韓國到愛(ài)爾蘭，很多年輕人反映，學(xué)中文不僅讓他們更了解中國，也讓他們在就業(yè)中多一項優(yōu)勢，往往能得到更多工作機會(huì )。中文所承載的中國理念和精神也鼓舞了不少追夢(mèng)人。伊拉克網(wǎng)紅、在巴格達教中文的賈思德最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是“幸福是奮斗出來(lái)的”；能說(shuō)一口流利中文的埃及小伙蘇萊曼說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，都要保持開(kāi)放的心態(tài)，正如中文里所說(shuō)：“開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后”。

　　“中文熱”在動(dòng)蕩時(shí)代彰顯和合共生的文明價(jià)值。百年變局與世紀疫情交織的當下，霸權主義、單邊主義逆流涌動(dòng)，全球性危機與挑戰層出不窮，合作還是孤立，團結還是分裂，人類(lèi)社會(huì )面臨重大抉擇。一些人試圖以“文明沖突論”“種族優(yōu)越論”等制造偏見(jiàn)仇恨，挑動(dòng)意識形態(tài)對抗，中國則始終倡導不同文明交流互鑒、共生共榮，以多元共生的哲學(xué)智慧超越二元對立的機械思維，為人類(lèi)社會(huì )描繪出一幅美美與共的未來(lái)圖景。

　　變亂交織的時(shí)代里，學(xué)中文、用中文已在海外蔚然成風(fēng)，“中文熱”在全球范圍內依舊熱度不減。官方統計數據顯示，全球已有70多個(gè)國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學(xué)習中文的人數超過(guò)2000萬(wàn)，累計學(xué)習和使用中文的人數約2億。

　　2020年初，英國一所小學(xué)的合唱團演唱中文歌曲為中國抗擊新冠疫情加油，今年，他們又用中文歌曲為北京冬奧會(huì )送上祝福。跨越語(yǔ)言的藩籬，架設溝通的橋梁，開(kāi)啟心靈的對話(huà)，風(fēng)雨同舟，邁向命運與共的未來(lái)——這是對語(yǔ)言和文化如何塑造人類(lèi)共識、構建人類(lèi)未來(lái)的思考，也帶給我們諸多啟迪。

　　“中文熱”的背后，是中國文化的獨特魅力，是中國發(fā)展的強勁“磁力”，更是各國攜手共進(jìn)的強大共識和聚合力。團結合作、共同發(fā)展是時(shí)代大勢所趨。伴隨著(zhù)中國發(fā)展的堅定步伐，我們有理由期待，會(huì )有越來(lái)越多的人愛(ài)中文、學(xué)中文、用中文。 (新華社記者)