近年來(lái)，網(wǎng)紅賣(mài)課風(fēng)生水起，把知識付費“玩出了花”。野蠻生長(cháng)下，從業(yè)者資質(zhì)良莠不齊、課程普遍同質(zhì)化、消費者退費維權難等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。（6月19日《工人日報》）

　　作為一種新興的商業(yè)模式，知識付費涉及領(lǐng)域廣泛、上課方便，有的還可以一對一輔導，確實(shí)有其獨特的優(yōu)點(diǎn)。因此，哪怕有的網(wǎng)紅課程價(jià)格昂貴，也有人認為這是“一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”“公平交易很正常”。但從市場(chǎng)現狀來(lái)看，很多網(wǎng)紅課程的質(zhì)量都不盡如人意。一些免費引流課，內容往往只是公開(kāi)資料的簡(jiǎn)單整合，甚至還有抄襲的內容。整個(gè)課程的焦慮氛圍是制造得“夠夠的”、成功學(xué)的噱頭是拉得“滿(mǎn)滿(mǎn)的”，但實(shí)質(zhì)內容是“水水的”。網(wǎng)紅賣(mài)課，儼然已經(jīng)形成了“免費引流—制造焦慮—高價(jià)賣(mài)課—繳費入坑”的固定套路。

　　但在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)，我們也應當看到，消費者對于付費知識的需求的確很旺盛。有數據顯示，2022年中國知識付費用戶(hù)數量約5.27億人，市場(chǎng)規模超過(guò)千億元人民幣。知識付費行業(yè)方興未艾，當務(wù)之急，是讓這一行業(yè)健康發(fā)展、有序前行，而不是一路“狂飆”。

　　當前，知識付費行業(yè)尚未建立起行業(yè)標準，從業(yè)門(mén)檻較低。在逐步完善相關(guān)機制的過(guò)程中，課程平臺可以先多走幾步。比如，在課程上線(xiàn)前，就進(jìn)行講師資質(zhì)、內容質(zhì)量等方面的審核，做好初步篩選。又如，進(jìn)一步暢通用戶(hù)舉報投訴通道，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)。當然，消費者也應提高警惕，擇優(yōu)選課。