暑期快過(guò)半，可湖北宣恩一中還處于補課狀態(tài)。部分學(xué)生心生不滿(mǎn)，將書(shū)本從教室往樓下扔，繼而發(fā)展為撕爛書(shū)本漫天紙屑飛揚。7月25日發(fā)生此事后，該校迅速解釋勸導并確定次日放假，學(xué)校很快恢復教學(xué)秩序。（7月29日《楚天都市報》）

　　學(xué)生以集體扔書(shū)撕書(shū)之舉，宣泄對暑期補課的不滿(mǎn)，不過(guò)是隔靴搔癢，根本解決不了“中國式補課”。別說(shuō)是學(xué)生集體撕書(shū)扔書(shū)，就連教育主管部門(mén)層層下發(fā)“禁補令”，但補課惡風(fēng)仍像沙塵暴一樣瘋狂。這次學(xué)生集體扔書(shū)、撕書(shū)的行為引起了領(lǐng)導重視，地方教育局也要求所有學(xué)校按時(shí)放假不補課，但這只是一樁個(gè)案罷了，各地暑期補課的現象依然屢禁不絕，不少學(xué)生還是要無(wú)奈地走進(jìn)一個(gè)個(gè)培訓班、補習班、興趣班。

　　對于學(xué)生扔書(shū)、撕書(shū)的舉動(dòng)，有家長(cháng)說(shuō)，別的學(xué)校都補，這里若不補，明年高考肯定要落后。更有多名學(xué)生向記者表示，“不補課，高考要吃虧，最后一輩子吃虧還是我們自己”。由是觀(guān)之，在應試教育的背景下，在高考指揮棒的引導下，“中國式補課”不得不在“詬病”中變相進(jìn)行。在這場(chǎng)“補課風(fēng)”中，家長(cháng)、學(xué)校、老師、學(xué)生都在扮演著(zhù)一個(gè)非常重要的角色：為了讓成績(jì)能有所進(jìn)步，補課勢在必行。

　　看似補課的小問(wèn)題，背后卻折射了大問(wèn)題。如果我們的應試教育不從根本上改變，即便是層層禁令也難以遏制“中國式補課”。換言之，只要利益博弈尚存，補課依然是“上有政策，下有對策”，類(lèi)似變相補課的“怪蛋”也就不會(huì )徹底消失，最終補課還是一道無(wú)解題。

（責任編輯：年巍）